2° GRADO, PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

2° GRADO, PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

¡BUEN DÍA, CHICAS Y CHICOS DE SEGUNDO!

ESTAS SON LAS ACTIVIDADES CON LAS QUE VAMOS A TRABAJAR ESTA SEMANA EN PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

BESOS, SEÑOS ANDRE Y JULY

Segundo grado, Prácticas del lenguaje

Segundo grado, Prácticas del lenguaje


HOLA MIS CHIQUIS :

¿COMO LES VA? ESPERO QUE ESTEN MUY BIEN, Y SE ESTEN CUIDANDO
MUCHO, SEGURO QUE PRONTO NOS VAMOS A VOLVER A VER, PERO
MIENTRAS TANTO NOS VAMOS A COMUNICAR ASI.
LES CUENTO QUE PARA ESTA SEMANA ELEGI PARA LEER POESIAS
(CANCIONES ) DE MARIA ELENA WALSH QUE FUE UNA ESCRITORA,
CANTANTE, Y COMPOSITORA ARGENTINA . LES MANDO UN BESO GRANDE .
LEEMOS EL TEXTO Y VAMOS A BUSCAR LAS PALABRAS QUE RIMAN (RECORDA
QUE SON LAS QUE TERMINAN IGUAL, O PARECIDO, POR EJEMPLO:
MANUELITA –MALAQUITA) Y LAS ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO CON LA
FECHA.

MANUELITA LA TORTUGA

MANUELITA VIVIA EN PEHUAJO
PERO UN DIA SE MARCHO
NADIE SUPO BIEN PORQUE
A PARIS ELLA SE FUE
UN POQUITO CAMINANDO
Y OTRO POQUITITO A PIE
MANUELITA , MANUELITA
MANUELITA DONDE VAS
CON TU TRAJE DE MALAQUITA
Y TU PASO TAN AUDAZ
MANUELITA UNA VEZ SE ENAMORO
DE UN TORTUGO QUE PASO.
DIJO: ¿QUE PODRE YO HACER?
VIEJA NO ME VA A QUERER.
EN EUROPA Y CON PACIENCIA
ME PODRÁN EMBELLECER.

EN LA TINTORERÍA DE PARÍS
LA PINTARON CON BARNIZ.
LA PLANCHARON EN FRANCÉS
DEL DERECHO Y DEL REVÉS.
LE PUSIERON PELUQUITA
Y BOTINES EN LOS PIES.
TANTOS AÑOS TARDO
EN CRUZAR EL MAR
QUE ALLÍ SE VOLVIÓ A ARRUGAR
Y POR ESO REGRESO
VIEJA COMO SE MARCHO
A BUSCAR A SU TORTUGO
QUE LA ESPERA EN PEHUAJÓ

MARIA ELENA WALSH

(https://youtu.be/S9IoD4Tf6JA)


VAMOS INVENTAR RIMAS CON QUIEN ESTÉN AHORA, MIREN A SU
ALREDEDOR Y PIENSEN UNA PALABRA, LUEGO VAN A PENSAR OTRA QUE
RIME Y VAN A JUGAR A “ADIVINAR LA PALABRA”
POR EJEMPLO: SI PENSE EN UNA MANZANA ,VOY A DECIR “ES UNA PALABRA
QUE RIMA CON HERMANA” Y LOS DEMÁS TIENEN QUE ADIVINAR QUE
PALABRA PENSÉ.
ANOTEN TRES ADIVINANZAS EN EL CUADERNO, ASÍ LAS COMPARTIMOS.

TWIST DEL MONO LISO

¿SABEN, SABEN LO QUE HIZO
EL FAMOSO MONO LISO?
A LA ORILLA DE UNA ZANJA
CAZO VIVA UNA NARANJA .
¡QUE CORAJE, QUE VALOR!
AUNQUE SE OLVIDO EL CUCHILLO
EN EL DULCE DE MEMBRILLO
LA CAZO CON TENEDOR.
LA NARANJA SE PASEA
DE LA SALA AL COMEDOR.
NO ME TIRES CON CUCHILLO
TÍRAME CON TENEDOR.
A LA HORA DE LA CENA
LA NARANJA LE DIO PENA,
FUE TAN BUENO EL MONO LISO
QUE DE POSTRE NO LA QUISO
EL VALIENTE CAZADOR
ORDENO A SU COMITIVA
QUE SE LA GUARDARAN VIVA
EN EL REFRIGERADOR.
LA NARANJA SE PASEA
DE LA SALA AL COMEDOR.
NO ME TIRES CON CUCHILLO
TIRAME CON TENEDOR.

MARIA ELENA WALSH.

(https://youtu.be/tQUhgkdKc40)

LEEMOS EL TEXTO Y ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO LAS PALABRAS QUE
RIMAN CON LA FECHA .

COMPLETO LAS ORACIONES CON LA PALABRA QUE FALTA , TENIENDO EN
CUENTA EL TEXTO DE ARRIBA.

A LA HORA DE LA ____________(PENA- CENA)
LA NARANJA LE DIO __________(PENA- CENA)
FUE TAN BUENO MONO _________(LISO-QUISO)
QUE DE POSTRE NO LA ___________(LISO-QUISO)

EL REINO DEL REVES

ME DIJERON QUE EN EL REINO DEL REVES
NADA EL PAJARO Y VUELA EL PEZ.
QUE LOS GATOS NO HACEN MIAUY DICEN YES,
PORQUE ESTUDIAN MUCHO INGLES
VAMOS A VER COMO ES
EL REINO DEL REVES .
VAMOS A VER COMO ES
EL REINO DEL REVES.
ME DIJERON QUE EN EL REINO DEL REVES
NADIE BAILA CON LOS PIES
QUE UN LADRON ES VIGILANTE Y OTRO ES JUEZ
Y QUE, DOS Y DOS SON TRES.
ME DIJERON QUE EN EL REINO DEL REVES
CABE UN OSO EN UNA NUEZ.
QUE USAN BARBAS Y BIGOTES LOS BEBES
Y QUE UN AÑO DURA UN MES.
MARIA ELENA WALSH.
(https://youtu.be/KlMQZsifcio)
LEEMOS EL TEXTO Y ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO LAS PALABRAS QUE
RIMAN, CON LA FECHA.
BUSCO EN LA POESIA LAS ORACIONES QUE MAS SE REPITEN Y LAS ESCRIBO
EN EL CUADERNO.

DIBUJAMOS UNA ESTROFA DE LA POESIA, LA QUE MAS TE GUSTE O TE CAUSE
RISA (TENIENDO EN CUENTA QUE ESTA POESIA TIENE CUATRO ESTROFAS
SEPARADAS POR ESPACIOS EN BLANCO)

CANCION DEL JACARANDA

AL ESTE Y AL OESTE
LLUEVE LLOVERÁ
UNA FLOR Y OTRA FLOR CELESTE
DEL JACARANDÁ
LA VIEJA ESTA EN LA CUEVA
PERO YA SALDRÁ
PARA VER QUE BONITO NIEVA
DEL JACARANDÁ.
SE RÍEN LAS ARDILLAS
JA JA JA
PORQUE EL VIENTO LE HACE COSQUILLAS
AL JACARANDÁ.
EL CIELO EN LA VEREDA
DIBUJANDO ESTA
CON ESPUMA Y PAPEL DE SEDA
DEL JACARANDÁ.
EL VIENTO COMO UN BRUJO
VINO PARA ACÁ

CON SU COLA BARRIO EL DIBUJO
DEL JACARANDÁ.

MARIA ELENA WALSH.

(https://youtu.be/MudT9KSAxlA)

LEEMOS EL TEXTO Y ESCRIBIMOS LAS RIMAS EN EL CUADERNO, Y LA FECHA .

SEGÚN LA POESIA ¿DE QUE COLOR ES LA FLOR DEL JACARANDA?
¿PORQUE SE RÍEN LAS ARDILLAS?
¿QUE ESTA HACIENDO EL CIELO?
DIBUJAMOS EL PAISAJE (COMO LO IMAGINAMOS , TENIENDO EN CUENTA
LO QUE DICE LA POESÍA ).

SEGUNDO GRADO - PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

SEGUNDO GRADO - PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 

 

Cuarto grado, Prácticas del lenguaje

Cuarto grado, Prácticas del lenguaje

Cuarto Grado, Prácticas del lenguaje

Cuarto Grado A y B, Prácticas del lenguaje  

Hola familias de 4to A y B. Les estaremos subiendo actividades de a poco para estas semanas de cuarentena. Podrán resolverlas en la carpeta, aprovechen a practicar, a jugar en familia y a repasar...
¡No se olviden de lavarse las manos! Les mandamos un beso,
Seños Eugenia y Luján

Me leen un cuento

Ficha : Un barco muy pirata de Gustavo Roldán

NOMBRE: ________________________________
ESCUELA: ________________________________
GRADO: _____ FECHA: ______

Te proponemos escuchar junto a alguien que pueda acompañarte el cuento UN BARCO MUY
PIRATA de Gustavo Roldán. Para buscarlo en youtube podés entrar al siguiente enlace:

➔ https://www.youtube.com/watch?v=wiWDfiVdqoU

Para conversar después de leer

¿Por qué este cuento se llama “Un barco muy pirata”?

Para escribir después de leer
Esta es una imagen del libro. Escribí los animales que aparecen.

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Para hacer cuando vuelvas a la escuela

Preguntá en la Biblioteca si está “Un barco muy pirata” así podés volver a leerlo junto a otros

compañeros.