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lunes

actividad de matemática cuarto grado


Actividad de matemática

Seguimos con las golosinas en el quiosco…

 Completar las tablas indicando el tipo de golosina y la cantidad que pondrá Luis (el kiosquero) en las bolsas.

a.- Luis colocó 2 chocolatines en cada bolsa.



Bolsas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
chocolates





12









b- 4 chupetines por bolsa.

Bolsas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
chocolates

8







40



c.- 8 caramelos de frutilla en cada bolsa.



Bolsas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
chocolates
8


40




72






d.- 6 caramelos de menta en cada bolsa



Bolsas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
chocolates
6
12








martes

actividad de matemática cuarto grado


Actividad de matemática



Cálculos en el kiosco

1.- Luis, el kiosquero de al lado de la escuela, está ordenando su negocio. Acaba de recibir un pedido de golosinas y debe acomodarlo.

a. Recibió 10 cajas con 5 turrones cada una. ¿Cuántos turrones recibió?

b. También recibió 7 cajas con 6 bolsas de pochoclo cada una. ¿Cuántas bolsas recibió?

c. Y si también recibió 3 cajas con 9 barritas de cereal cada una, ¿cuántas barritas de cereal recibió?

2.- El kiosquero decidió guardar las golosinas sueltas que recibió en bolsas para poder ordenar mejor la mercadería. Esta tabla muestra cuántos conitos de dulce de leche puso Luis, el kiosquero, en muchas bolsas iguales.

Bolsas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Conitos de dulce de leche


4


8


12


16


20


24


28


32


36



40











Usando la información de la tabla, respondan las siguientes preguntas:

9

a. ¿Cuántos conitos de dulce de leche puso Luis en 3 bolsas? ¿Y en 8 bolsas?

b. ¿Y en 10 bolsas?

c. ¿Cuántas bolsas usó para guardar 8 conitos de dulce de leche?

d. ¿Cuántas bolsas usó para guardar 20 conitos?

e. ¿Cuántas bolsas necesitaría Luis si hubiera recibido 44 conitos de dulce de leche?

lunes

Actividad de matemática cuarto grado


Actividad de matemática



Hola chicos …espero que estén bien.Les propongo ayudar en la familia  analizando a través de la matemática algunas cuestiones que se dieron a conocer en los últimos días con las nuevas medidas que se incorporan a esta cuarentena.

·       LOS CHICOS MENORES DE 16 AÑOS PODRÁN SALIR ACOMPAÑADOS DE UN ADULTO 1 HORA LOS FINES DE SEMANA.

Responder:

                Los fines de semana están formados por los días ………………. y…………………………

Si cada día puedo salir una hora…..cuántas horas habré salido en 5 fines de semana?

·       SEGÚN EL ÚLTIMO NÚMERO DEL DNI DE LA PERSONA ADULTA QUE LOS ACOMPAÑE PODRÁN SALIR DE LA SIGUIENTE MANERA:

SI EL DOCUMENTO DEL ADULTO TERMINA EN PAR SALEN LOS NÚMEROS DE DÍAS PARES.SI EL DOCUMENTO DEL ADULTO TERMINA EN IMPAR SALEN  LOS NÚMEROS DE DÍAS IMPARES….

Responder:

Anotá el número de documento de dos personas adultas con las cuales podrías salir considerando las pautas que se piden:

PERSONA 1 QUE TERMINE EN CIFRA PAR:………………….

Escribí en letras ese número de documento

……………………………………………………………………………..

PERSONA 2QUE TERMINE EN CIFRA IMPAR:………………..

Escribí en letras ese número de documento

…………………………………………………………………………………

Qué número de día podrás salir con la persona 1 desde hoy Lunes 11 hasta fin de este mes?

………………………………………………..

Qué número de día podrás salir con la persona 2 desde hoy lunes 11 hasta fin de este mes?

…………………………………………………..

Para las dos preguntas anteriores ayúdate con un calendario del mes de Mayo de este año.

Entonces…..ordenamos un poquito la info que tenemos:

La terminaciones pares son con las cifras:……………………………………

Las terminaciones impares son con las   

cifras:………………………………………

Actividad de matemática cuarto grado


Actividad  matemática





Hola chicos!!!!!!Espero que estén bien .Dejo unos videos explicativos para mirar sobre multiplicación y división.

División…..


Multiplicación……


Ahora practiquen ustedes con los problemitas de la actividad pasada o con cuentas similares a las del video.



Cualquier duda sobre las tareas nos seguimos comunicando vía mail……Besitos.